Tuần 17

Cộng đồng gắn bó
MỤC TIÊU:


Rèn kĩ năng

đọc – hiểu.
LT sử dụng từ ngữ; MRVT Cộng
đồng


 Viết đoạn văn giới thiệu nhân vật
trong phim hoạt hình

Bài 1: Đọc thầm câu chuyện và trả lời câu hỏi bên dưới:
CHÚ MÈO KHÔNG CÓ MIỆNG
Cuộc sống của người Nhật rất tất bật. Trong thời đại công
nghiệp, máy tính và tên lửa, người lớn đi làm, trẻ em đi học, cứ thế
hàng ngày, hàng tuần… họ ít có thời gian để ý
đến nhau.
Một cô bé sống trong một gia đình điển
hình như vậy. Bố mẹ đi làm thì cô bé đến
trường, rất ít khi gặp nhau. Cô muốn nói chuyện
nhưng không biết nói với ai. Chẳng ai có thì giờ
ngồi nghe cô nói. Bạn bè cũng cuống quýt với
những ca học, một số thì mải mê với trò chơi
điện tử hiện đại với những hình ảnh ảo ba chiều như thật. Cô bé
cảm thấy cô đơn và thu mình vào vỏ ốc.
Một buổi chiều, cô buồn bã đi ra công viên gần nhà, ngồi trên
ghế đá và khóc. Khóc một lúc, cô ngẩng lên thì thấy một ông già
đang ngồi cạnh mình. Ông già thấy cô ngẩng lên thì hỏi:
- Cháu gái, tan học rồi sao không về nhà mà lại khóc?
Cô bé òa lên tức tưởi:
- Cháu không muốn về nhà. ở nhà buồn lắm, không có ai hết.
Không ai nghe cháu nói!
- Vậy ông sẽ nghe cháu nói!
Cô bé vừa khóc vừa kể cho ống già nghe tất cả những uất ức,
những buồn rầu trong lòng bấy lâu nay. Ông già cứ im lặng nghe,
không một lời phán xét, không một lời nhận định. Từ đó trở đi, cứ
PAGE \* MERGEFORMAT 4

tan học là cô bé vào công viên ngồi kể chuyện cho ông già nghe. Cô
thay đổi hẳn, mạnh dạn lên, vui vẻ lên. Cô bé cảm thấy cuộc sống
vẫn còn nhiều điều để sống.
Cho đến một hôm, cô bé bị một bạn trong lớp trêu chọc. Vốn
yếu đuối không làm gì được, cô uất ức và nóng lòng chạy đến công
viên chia sẽ với ông lão. Cô bé băng qua đèn đỏ…
Ngày biết tin cô bé mất, trong công viên, ông lão lặng lẽ đốt
một hình nộm bằng giấy. Đó là món quà mà ông muốn đưa cho cô
bé ngày hôm trước, nhưng không thấy cô bé đến. Hình nộm là một
con mèo rất đẹp, trắng trẻo, có đôi tai to, mắt tròn xoe hiền lành,
nhưng không có miệng. Ông già muốn nó ở bên cạnh cô bé, mãi
lắng nghe cô mà không bao giờ phán xét.
Từ đó trở đi, trên bàn học của mỗi học sinh Nhật thường có
một búp bê hình mèo không có miệng – chú mèo hiện nay đã mang
hiệu “Hello Kiity” (bạn đã bao giờ để ý mèo Hello Kitty không hề có
miệng?) – để nhắc nhở mọi người phải biết lắng nghe người khác –
thực sự lắng nghe.
Theo NGHỆ THUẬT SỐNG
Khoanh vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng hoặc làm theo yêu
cầu dưới đây:
1. Vì sao cô bé trong câu chuyện cảm thấy rất cô đơn và
sống thu mình lại?
A. Vì cô luôn bị bố mẹ phê bình do kết quả học tập không tốt.
B. Vì bố mẹ, bạn bè đều rất bận rộn, không ai có thời giờ nghe cô
nói chuyện.
C. Vì những người xung quanh không ai hiểu được cô.
D. Vì cô bé không khéo ăn nói nên rất ít khi nói chuyện, kết giao
bạn bè
2. Cụ già trong công viên đã làm gì để giúp cô bé?
A. Cứ ngồi lặng im nghe cô nói, không một lời phán xét.
B. Ông cụ đã cho cô bé viên kẹo rất đẹp và động viên cô bé.
C. Khuyên cô phải biết thông cảm cho sự bận rộn của mọi người.
D. Trò chuyện, kể cho cô nghe những câu chuyện vui.
3. Vì sao cụ già muốn tặng cho cô bé con mèo không có
miệng?
A. Vì muốn nó chỉ nghe cô bé mà không hỏi lại cô bé điều gì.
PAGE \* MERGEFORMAT 4

B. Vì cụ muốn cô bé biết rằng có người sẽ luôn im lặng nghe cô nói.
C. Vì ông cụ muốn cô bé được vui vẻ.
D. Vì cụ muốn nó mãi lắng nghe cô bé mà không bao giờ phán xét.

4. Câu chuyện muốn nhắc nhở chúng ta điều gì?
….…………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………..…….………………………………………………………………………………………………………………..…….

Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với những từ in đậm trong câu sau:
Cô bé vừa khóc vừa kể cho ống già nghe tất cả những uất ức,
những buồn rầu trong lòng bấy lâu nay. Ông già cứ im lặng nghe,
không một lời phán xét, không một lời nhận định.
……………………….
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………….
Bài 3: Nối mỗi cụm từ có tiếng trông ở bên trái với nghĩa
thích hợp của cụm từ ở bên phải:
(1) hướng đến ai với hi
a) Trông lên đỉnh núi
vọng được giúp đỡ
b) Cử người trông thi

(2) nhìn bằng mắt

c) Nhà trông ra hướng đông

(3) để ý coi sóc, bảo vệ

d) Trông vào sự giúp đỡ
của bạn bè

(4) hướng mặt về phía nào
đó

Bài 4: Xác định các nghĩa của quả trong những cách dùng
sau đây là nghĩa gốc hay nghĩa chuyển:
- Cây hồng rất sai quả.

……………………
……………………
……………………

PAGE \* MERGEFORMAT 4

- Mỗi người có một quả tim.
- Quả đất quay xung quanh mặt trời.
Bài 5: Sắp xếp các từ sau vào nhóm thích hợp:
(thăm hỏi, chung tay, hỏi thăm, góp sức, đồng lòng, chia sẻ, gắn bó)
Thể hiện sự quan tâm giữa
những người trong cộng đồng

Thể hiện tinh thần đoàn kết
của những người trong cộng
đồng

………………………….………………

…………………………………………..
.

………………………….………………

…………………………………………..
.
Bài 6: Viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật trong bộ phim
hoạt hình mà em yêu thích.

Bài làm
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................

PAGE \* MERGEFORMAT 4